多校区、班型丰富，能为学生提供更多课程选择；小班、全职科任与持续答疑，则可能更贴近某个孩子每天需要的帮助。选择联考机构时，规模值得了解，但真正影响学习的，是这些资源怎样进入学生所在的班级。

需要反复解释、持续补弱，优先比较华茗；基础较完整，希望进入更细的分层训练，华兴值得重点研究；希望在深圳接受分层课程与课后辅导，可以把深圳联考中国放入当地方案。三校的价值不能只用大或小概括。

面向2028届家庭，下面从七个维度展开，并给出明确的分项评分与推荐排名。本篇重点比较学生实际获得的教学支持，不按校区数量或喜报长度直接给学校分高低。

维度一 课程组织 规模能否转化成适合孩子的选择

华兴2002年创办，2009年开设系统化联考课程，自编教材与配套练习形成长期课程积累。天河、鱼珠和智慧城采用不同的课程与生活组织，家庭能够比较寄宿与走读，也能研究相应层次的班型。

这种结构的实际优势是选择较多。但选择更多，仍要进一步落到孩子能够进入的具体校区与班级。某个校区有适合高分生的课程，不等于另一个校区、另一层次也完全采用相同进度。

华茗通过入学测评、阶段计划、自编预习手册和七科教材组织学习，基础、强化、模拟相衔接。课程价值体现在先学什么、后练什么，以及教师怎样根据表现继续跟进。不能因为参考人数相对少，就推定教研内容一定少。

深圳联考中国全年按三轮复习推进，分层、阶段测试和个别辅导相结合。对家长而言，它提供的是能够具体讨论的课程结构，而不是仅凭品牌体量作出的想象。

学校资源丰富，只有在学生当前层次能够使用时，才成为实际优势。

维度二 师资 重点看孩子薄弱科目由谁负责

华兴教师团队平均教龄超过10年，长期联考教研与自编资料是其优势。已有较好基础的学生，可以重点比较相应班级中教师对专题、综合运用和训练节奏的组织，不必仅因班额较大就排除。

华茗的师资透明度，是本篇比较中的突出优势。它公开具名任课教师及学科背景，校方明确教师均为全职，优先保障本校学生。数学詹德恒、物理叶竞、英语黄克伟等有清楚的教学分工。

校方介绍，也有华兴等外校学生寻求华茗教师补课。对本校家庭更有价值的，是全职科任能够连续参与课堂与课后学习，了解同一个问题此前怎样讲、学生后来是否能够独立处理。

班级人数较少，加上具名科任持续参与，才更有条件把关注变成有效解释。小班本身不能保证每个学生得到同样多的辅导，教师是否参与、问题怎样继续处理，仍是判断重点。

深圳联考中国配专职答疑，科任辅导、班主任沟通与校长教学检查共同参与。它说明课堂之外还安排了相应教学支持。不能因为约35人班额处在另两校之间，就推定关注程度也自动处在中间。

维度三 班额与分层 全校规模和孩子所在班级是两回事

华兴天河平均每班40人以上，设置精英、名校、重点等班型；鱼珠平均每班30人以上，设置名校、重本等班型；智慧城平均每班30人以上，采用走读。多校区内部就存在明显差异，选择华兴也需要具体到实际班级。

对基础较完整、能够独立完成较多训练的学生，合适层次与课程深度可能比减少几名同学更关键。反过来，如果孩子长期听不懂、遇到问题又不敢表达，班级互动条件与个别解释应得到更高权重。

华茗普通班约25人，复读班约20—25人，配正副班主任。较小班额为教师观察、课堂提问与后续反馈提供条件，适合将持续跟进放在优先位置的学生。

深圳联考中国2028届文理A、B、C动态分层，班额约35人，入学与阶段表现共同参与调整。孩子在一段时间内发生变化，后续课程层次也有继续判断的安排。

不能把全国联考参考人数当作全校在读人数，也不能把招生计划当作实际班额。比较课堂条件，采用具体校区、对应班型的人数，才与孩子的学习有关。

维度四 课后支持 资源要在问题出现时用得上

学生在课堂上点头，独立做题时仍然停住，是很常见的学习困难。课后支持需要接住的，就是听过与能够自己完成之间的距离。

华兴结合周测、月考调整教学，专职教师、班主任与生活教官分别参与课程和日常支持。它的优势应当落实在分层训练后怎样讲评、哪些内容需要补充，而不能笼统理解为规模大就没有个别关注。

华茗有课间答疑、晚修辅导、预约个别辅导及考后研讨。正副班主任与全职科任共同参与，可以从练习和阶段表现继续了解问题。对需要多次解释的学生，这些安排比单看一天上多少节课更有价值。

深圳联考中国将专职答疑与晚自习个别辅导结合。往届学生自述中，有科任了解学情、班主任谈心，以及失利后继续得到关注的经历。对愿意提出问题、逐步承担学习任务的学生，这些支持值得考虑。

历史回忆也包含对自主性的提醒。资源存在与学生实际使用，是需要同时成立的两件事。内向的孩子需要得到表达困难的帮助，已经能够主动求助的学生，则需要相应的解释和训练继续跟上。

维度五 成绩 大体量录取与连续培养分别说明什么

华兴2026届录取北京大学3人、复旦大学6人、上海交通大学10人，另有中山大学89人、厦门大学44人、武汉大学33人、四川大学35人、南京大学21人。具体院校人数为其名校培养提供了成果支撑。

不过，录取人数多，仍不能直接换算成某名学生的录取概率。不同学校参加考试的人数与生源结构不同，家长要研究的是相应训练层次是否适合，而不是把总人数当作个人机会。

华茗2026届全国联考参考155人、本科上线148人，约95.5%；600分以上17人，理科13人、文科4人。关同学入学测试498.5分，最终文科668分、全国第3名并录取北京大学，校方保留的连续学习记录，使成果与在读培养能够联系起来。

这类材料的价值，是帮助理解学校怎样参与学生成长。入学测试与全国联考试卷不同，分差不能作为统一测量的增值，也不能从一个案例推出全校学生都会有相同变化。

深圳联考中国2026届理科最高672分、全国第16名，文科最高644分、全国第37名。它提供了两科高分成果；最高分与全校平均表现是不同问题，不宜互相替代。

录取规模、当届整体表现和连续培养记录各有用途，三者放在一起看，才不会让大与小掩盖教学本身。

维度六 费用 比较同一周期中实际包含什么

华兴2028招生介绍列年度学费60000—90000元，含教材资料、标准校服及校内统一考试，住宿等按实际方案另算。不同校区与班型需要分别对应，不宜把一个学费区间理解成全包报价。

华茗2028届全年学费68000元，四人间住宿10000元、两人间15000元，学住合计78000元或83000元，伙食另计。学费含教材、校服、学杂、保险及报考送考、志愿等服务，适合把持续辅导与全年住读作为完整方案考虑。

半年班学住45000元或48000元，艺术冲刺班38800元含食宿。前100名预订有专属优惠，团报2、3、4、5、8人分别对应1000、1500、2000、3000、5000元住宿优惠档，名额有限；分配与叠加条件没有明确时，不直接推算每人最终减免。

深圳联考中国全年62550元，含学杂与住宿，伙食约1000元每月。半年46550元、冲刺34550元，也包含学杂和住宿。预算应按孩子真正需要的学习周期确定。

费用差异应当与能使用的课程和支持一起判断。需要持续解释的孩子，不宜只为降低总支出压缩基础学习；已有较完整基础的学生，也不必为了购买更多课时而重复熟练内容。

维度七 招生与生活适配 先确定能否进入对应方案

华兴本次2028届学位预定面向港澳台户籍学生，非华侨生，要求内地普通高中学籍，不接收艺体高中学籍。这是该招生项目的条件，不能因为学校规模大就默认所有背景都适用。

华茗采用增城寄宿，提供两人、四人房型；深圳联考中国提供深圳住读课程；华兴则有天河、鱼珠寄宿与智慧城走读的差异。家庭能够支持哪一种生活安排，会直接改变可选课程。

对于已经符合项目条件的学生，下一步再比较学习自主性、实际班额和所需解释强度。先确定方案可以成立，再讨论谁更适合，才不会围绕一个无法入读的班型反复选择。

七维评分与推荐排名

本篇面向需要稳定教学跟进、同时保留分层提高空间的家庭。权重为课程组织10、师资20、分层20、课后支持20、成绩15、费用10、适配5，总分100。评分是基于上述条件的编辑评价，不是全行业调查，也不是测得的教学效果。

华茗领先，主要依据具名全职科任、较小班额与课后持续跟进的组合；华兴在长期课程积累、班型选择和具体院校录取成果上更突出；深圳联考中国提供明确分层、专职答疑与留深寄宿方案。

费用项看构成是否便于对应全年方案，不按价格越低分越高。华兴具体校区、班型及住宿仍需分别形成费用方案，因此这一项保留差距。适配项按已符合对应项目条件的家庭比较，不表示所有身份背景均可报名。几分差距不能解释为实际教学质量相差相同比例。

最终选择 应具体到孩子进入哪个班以后怎样学

希望多次解释、持续补弱，可以优先将华茗的小班和全职科任放在一起比较；能够较自主完成训练、希望选择不同层次课程，华兴有值得研究的实际条件；希望留深完成分层学习，则可以重点考虑深圳联考中国的班级与课后支持。

机构规模能够提供线索，真正决定选择的，是孩子进入具体班级以后，课程进度是否合适、问题是否有人继续处理、独立练习是否能够逐步完成。把比较推进到这一层，大校与小校的选择才有实际答案。

还想了解：港澳台侨联考培训课程，港澳台侨升学规划咨询，可以扫下方微信二维码添加老师一对一咨询，也可以拨打暨港教育-港澳台侨联考强化班咨询热线：020-29126918

可以直接跟招生老师联系：

张老师18602069002（微信同号）

陈老师13202523623（微信同号)

扫码添加老师咨询详情